以賽促教丨我校第六屆教師教學能力大賽圓滿落幕

母國旺老師通過課程導入、內容回顧、講授新課、歸納小結四個環(huán)節(jié)，講述了柴油發(fā)動機的工作原理以及柴油發(fā)動機的工作循壞特點，為后續(xù)專業(yè)課程的學習奠定了基礎。

趙佳勝老師通過項目任務驅動法，安排學生兩人一小組，以學習任務的形式讓同學們根據(jù)老師課堂講授過程完成現(xiàn)金加封，達到邊學邊做，讓同學們能更好掌握相關知識。

張陽耀老師通過敲桌子游戲引導學生產生學習興趣，接著給同學們講解如何用C++語言識別7的倍數(shù)，最后通過代碼編寫實現(xiàn)敲桌子游戲，讓同學們掌握了循環(huán)語句和選擇語句的嵌套，最終完成了本堂實訓課程。

徐夢琪老師帶領同學們通過趣味實驗，觀察常見的生活現(xiàn)象，引導同學們開展?jié)舛群蜏囟葘瘜W平衡影響的探究。

霍志國老師通過講授法先引出了宏觀環(huán)境的概念，接著介紹了宏觀環(huán)境的PEST分析模型，最后，以小組pk賽的形式，讓同學們用PEST模型分析目前旅游業(yè)的情況。通過本堂課程的教學，可以提高我校同學發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

周青老師以什么是近代中國國情以及國情產生的背后原因進行了課堂教學。通過對近代中國國情的了解，能夠有效使同學們理解新民主主義革命理論對中國革命的重要意義，對培養(yǎng)學生樹立正確的歷史觀、世界觀、人生觀和價值觀都有重要意義。

羅雯老師通過重點區(qū)分Light L和Dark L的發(fā)音區(qū)別，引出單詞“Heimlich”，使學生了解海姆立克救援法，并呼吁學生在后疫情時代，強身健體和學習急救知識和技能的重要性。

王黎老師主要講解了蹲踞式起跑的動作要領以及注意事項，旨在培養(yǎng)同學們不怕困難、勇于進取、相互協(xié)作的體育精神。

徐開強老師開場以測量珠穆朗瑪峰海拔一故事為例，引導出“高程”的定義，接著，重點講解了高程的測量方法和水準測量的儀器和原理，最后，以實操的形式檢驗了本堂課程的教學效果。

王濤老師以本節(jié)課需掌握的知識與技能為基礎，悉心引導，讓同學們在收獲知識的同時，逐步提升個人職業(yè)技能。

十位老師比賽結束之后，督導組組長任良抒教授從課程教案編寫、課程導入、課程實施、課程反思以及課程思政融入等方面對參賽教師進行了點評和給予了指導性意見。希望教師們能始終保持對教育事業(yè)的熱愛，認真總結、反思此次比賽的收獲、經(jīng)驗和不足，為推動學校教育教學事業(yè)做出更大貢獻。